Beritafajartimur.com (Denpasar-BALI)– Tak terasa sudah satu tahun lebih sejak merebaknya wabah pandemi Coronavirus19 (Covid-19) Proses belajar mengajar dilaksanakan secara Online (daring). Meski ada pembelajaran lewat tatap muka (Luring), namun prosentasenya sangat kecil. Sementara sebentar lagi, tepatnya tanggal 22 Maret 2021 ini akan ada Ujian Sekolah bagi siswa kelas akhir SMA/SMK, berikutnya SMP dan SD.
Ujian Sekolah ditempuh karena pemerintah sudah meniadakan Ujian Nasional untuk tahun ini akibat wabah ini. Sebagai konsekwensinya, pemerintah pun menyesuaikan proses belajar masa pandemi ini secara daring untuk menghindari klaster baru positif Covid-19 bagi dunia pendidikan terutama klaster siswa. “Sejak mula pemerintah mengambil langkah kebijakan pendidikan masa pandemi Covid-19 ini dengan belajar daring. Semua ini untuk menghindari siswa terjangkit wabah ini. Dan terkait wabah ini, hingga sekarang ini belum berani kita pastikan kapan akan berakhir,” tutur Anggota Komisi IV DPRD Kota Denpasar, AA. Ngurah Gede Widiada saat ditemui di kediamannya Puri Agung, Peguyangan-Denpasar Utara pada Sabtu pagi (06/03/2021).
“Baik Pemerintah maupun stakeholder,” menurut Ketua DPC Partai Nasdem ini mengatakan,” nampaknya tidak siap untuk mengantisipasi pembelajaran daring jangka panjang ini karena saat ini belum siap baik perangkat maupun SDM-nya, terutama guru-guru berusia lanjut yang masih belum familiar dengan IT. Selain itu, faktor kesulitan ekonomi menjadi kendala sehingga proses belajar mengajar model ini belum bisa menjamin akan berhasil untuk menghasilkan lulusan berkualitas. Yang terjadi malah sebaliknya, kualitasnya menurun,” terang politisi yang sudah 30 tahun terjun di panggung politik ini.
Pendidikan masa pandemi ini bisa dikatakan pendidikan masa darurat sehingga pemerintah meniadakan proses belajar mengajar tatap muka. Menakar hasil akhir dari pendidikan di masa darurat ini tentunya kurang bijak sebab banyak kendala yang dihadapi baik dialami tenaga pendidik/guru maupun siswa dan orang tua siswa.
Beberapa kendala disebutkan belum tersedianya _kurikulum berbasis daring_ yang dikeluarkan pemerintah. Akibatnya, para praktisi pendidikan menerapkan kurikulum yang sudah diberlakukan saat pendidikan masa normal.
“Kalau dikatakan tidak menemui kendala itu tidak mungkin. Pasti ada kendala. Sebab banyak faktor sebagai penyebab munculnya kendala seperti ada siswa yang kurang disiplin dalam belajar, ada juga bandel tidak mau belajar. Kemudian tidak punya kuota, karena krisis ekonomi. Lalu tidak ada sinyal ini juga kendala,” jelasnya.
Belum lagi kendala penguasaan IT dikalangan staf pendidik khususnya guru-guru berusia di atas 50an tahun yang belum familiar dengan penggunaan IT menjadi kendala tersendiri,” ya untuk guru guru yang berusia lanjut memang menemui kendala,” ujarnya. Dan sejumlah kendala tersebut berpengaruh pada kualitas pendidikan kita saat masa pandemi ini setidaknya dalam kurun waktu satu tahun belakangan ini. Sebab sekolah daring interaksi antara siswa dengan guru terbatas hanya melalui daring, grup WhatsApp dan semacamnya.(BFT/DPS/Donny MP. Parera)








