BERITAFAJARTIMUR.COM (Denpasar-BALI) | Siswa/i SMPTK dan SMK Prebisteri Bali hari ini, Senin, 12 Desember 2022 mengunjungi Niti Mandala Club di Jalan Tukad Unda nomor 8, Renon, Denpasar. Kehadiran puluhan Siswa dari kedua sekolah di Niti Mandala Club (NMC) ini merupakan kolaborasi dan silaturahmi untuk mengenal lebih dekat tentang sekolah nonformal yang mendidik siswa yang memiliki fisik normal dan berkebutuhan khusus.
Ida Ayu Made Pramita Utari, S.Pd., selaku koordinator staf pendidik seizin Pengelola NMC, Helena Hale, S.Pd., kepada beritafajartimur.com., menjelaskan,” Sebenarnya, kita ini kan baru habis kegiatan semesteran pak, dan minggu ini adalah minggu jeda, kebetulan Jumat ini kita pembagian raport. Maka, sebelum pembagian raport, kita isi dengan kegiatan dimana hari ini kita berkolaborasi dengan sekolah-sekolah lain, namanya sekolah SMPTK dan SMK Prebisteri Bali. Kehadiran mereka kesini untuk studi banding karena mereka sekolah formal dan kita disini sekolah nonformal, dimana kita disini sedikit berbeda dengan anak-anak diluaran sana. Kondisinya disini kita ada anak-anak berkebutuhan khusus, ada juga anak-anak korban human traffic. Ada juga anak-anak bekas DO (drop out, red)dari sekolah normal. Ada juga anak-anak yang memang normal tapi pengen sekolah disini karena faktor IQ nya dibawah rata-rata seperti itu pak,” jelas Dayu.
“Kegiatan ini memang sering kita lakukan, tidak hanya bertukar antara sekolah seperti studi banding cuma ada juga dari yayasan-yayasan lainnya atau bule yang datang melihat anak-anak kita juga pernah. Kebetulan hari ini ada sekolah yang datang dimana mau sharing-sharing pak karena mereka kan sekolah formal mengajak anak-anak mereka muridnya mengenal sekolah kita dimana sekolah kita kan banyak anak berkebutuhan khusus. Jadi mereka bisa peduli satu sama lain dan mengenal satu sama lain dengan keadaan yang berbeda,” ungkapnya.

Saat ditanya, bagaimana cara mereka berkomunikasi karena ini kan anak normal sedangkan mereka mungkin belum paham dengan anak-anak berkebutuhan khusus?
“Mungkin banyak bertanya demikian dan bukan hanya bapak saja. Karena yang diluaran sana itu tanda tanya besar ya bagaimana sih caranya mengelola atau mengkomunikasikan antara anak-anak normal dengan anak-anak berkebutuhan khusus. Disini sebenarnya kami menganggap anak-anak spesial yang dititipkan Tuhan dan orang tua dari mereka dimana kita triknya adalah sedikit berbeda mungkin dari sekolah-sekolah lain. Kalau mereka diluaran ya seperti sekolah pada umumnya ya pak, mereka mengajar dengan aturan-aturan, kalau disini ya kita menganggap semuanya kita sama, baik guru maupun siswa kita itu sama, kita memberikan ruang kepada siswa untuk berkreasi. Kemudian, anak-anak yang berkebutuhan khusus itu contohnya, kalau kita masukkan dia ke suatu wadah yang spesial jadi mereka akan begitu-begitu saja. Contoh ini mungkin ke SLB, dia akan bertemu dengan orang-orang itu saja, cuman kalau disini mereka akan bertemu dengan anak-anak yang normal sehingga dia merasa diterima di masyarakat atau orang banyak, dan anak-anak yang normal pun disini notabenenya adalah anak-anak yang bermasalah. Di formal sebenarnya mereka yang mungkin dari keluarga broken home, atau anak-anak yang kurang peduli lingkungan seperti itu atau salah pergaulan setelah dia disini kami harapkan dia itu bisa bergabung bisa melihat anak-anak berkebutuhan khusus. Ini lho mereka ada yang seperti ini kita terima seperti ini. Jadi, dia juga bisa mengkondisikan diri bersosialisasi dengan anak-anak yang berkebutuhan khusus, dengan cara menerima, mengajak menyamakan derajatnya gitulah pak kira-kira,” jelas Dayu.
Setelah dididik disini kira-kira perubahan apa sih yang terjadi dalam hidup mereka?
Dayu katakan lebih lanjut,” Kalau melihat perubahan, baik dari anak berkebutuhan khusus maupun anak-anak yang lainnya tidak begitu signifikan sesuai harapan orang tua, cuma memang ada perubahan, itu pasti ada terutama di bidang sosialisasi, karena itu yang kita pentingkan dan tanamkan ke mereka dari awal. Terutama anak-anak yang special need itu, setidaknya dia mandiri, bisa mengurus dirinya sendiri terlebih dahulu membuat mereka lebih percaya diri. Itu makanya kegiatan seperti ini lebih sering kita lakukan, dimana, kita menampilkan anak-anak dan kreasi mereka guna menumbuhkan rasa percaya diri mereka bahwa mereka adalah sama seperti kita,” ucapnya.
Bagaimana cara menanamkan pendidikan karakter?
Menurut Dayu,” dalam Menanamkan pendidikan karakter itu kita tanamkan 7 nilai diri seperti yang terlihat pada poster (sembari menunjuk poster di dinding sekolah) disebelah sana, itu rasa peduli tanggung jawab kerja sama terutama kerjasama ini yang sering kita tanamkan. Contohnya seperti kerja kelompok seperti itu kita rolling antara anak-anak spesial need dengan anak-anak normal. Itu harus ada. Jadi mereka sama-sama bisa membantu satu sama lain. Dan kebanyakan orang tua pun sangat antusias ya melihat anak-anaknya bersosialisasi disini walaupun secara akademik mungkin belum signifikan meningkat, setidaknya mereka bisa bersosialisasi yang tinggi kemudian mandiri seperti itu,” tuturnya.
Baik ditengah sekolah normal biasanya banyak juga murid-murid itu melakukan bullying terhadap satu sama lain apa lagi saya yakin mungkin disini juga bisa karena ada sekolah campur seperti ini antara normal dengan berkebutuhan khusus?
Menjawab itu, Dayu menjelaskan,” Kalau masalah itu, memang tidak bisa dipungkiri apalagi di sekolah formal aja sering ya ada seperti itu apalagi disini yang notabenenya bercampur ya seperti itu, diawal-awal pun pasti ada cuman kita disini, Guru-guru lebih banyak mengambil sikap gimana caranya mencegah pembullyan itu dengan cara memberi pengertian, misalnya nih setiap ada siswa baru berkebutuhan khusus gitu yang daftar ke kita, kita sudah memperkenalkan mereka. Kita harus peduli dengan ini dengan kekurangan karena anak-anak spesial ini dibalik kekurangannya menyimpan sejuta kelebihan sebenarnya, hanya belum digali. Karena itu, biasanya disini kita mengamati perkembangan mereka. Apa sih bakatnya anak ini, kemudian kita sampaikan ke orang tuanya biar bakatnya itu bisa diarahkan dikembangkan. Misalnya ia punya bakat seni, menyanyi atau menggambar ya kita sampaikan ke orang tuanya untuk bisa dilatih secara khusus untuk mengembangkan bakatnya,” jelas Dayu.
Jadi selama ini sudah banyak yang berprestasi?
“Sudah pak, disamping mereka sudah membawa prestasi sendiri dan juga diarahkan lagi,” tutup Dayu.
Sementara Muhammad Rifky Ramadhan, siswa Kelas 11 paket C setara SMA yang bertugas selaku MC saat menerima Siswa SMPTK dan SMK Prebisteri Bali menjawab media bahwa dirinya sudah hampir satu tahun sekolah di NMC, pihaknya belajar banyak tentang arti kehidupan sesungguhnya bersama teman-teman yang berkebutuhan khusus. Bagaimana cara bersosialisasi dan berinteraksi bersama teman-teman berkebutuhan khusus tersebut?
“Kita sih diajarkan jangan membeda-bedakan sesama manusia. Maksudnya kita harus memperlakukan teman yang berkebutuhan khusus itu dengan baik tanpa ada batas antara kita dengan mereka. Karena kita tahu orang berkebutuhan khusus itu kan mereka masih bisa berfikir tapi dengan cara yang berbeda. Jadi kita nggak membeda-bedakan. Di sinilah pentingnya sikap kita ketika menghadapi mereka harus telaten dan penuh kesabaran. Mereka mengerti koq apa yang kita omongkan, bisa juga melalui gestur kita mereka paham,” urai Rifky.
Meski dikatakan bahwa anak-anak berkebutuhan khusus ini agak lamban dalam menerima pelajaran tapi, tidak semua karena ada juga yang pintar melebihi anak-anak normal. Cuman jumlahnya sedikit. Dan bagi teman-teman berkebutuhan khusus, mereka bisalah mengikuti kegiatan belajar, mereka juga bisa nulis, segala macam, mereka main kejar-kejara, bercanda dan bisa ngerti apa yang diomongin jadi mereka paham lah,” tutur Rifky.
Terkait bully terhadap siswa yang akhir-akhir ini viral terjadi di sekolah-sekolah fotmal, Rifky menjelaskan,” Sejauh ini sih nggak ada ya, dan belum pernah saya temukan ada yang dibully,” jelas Rifky.
Terakhir, banyak hal yang digali dari kunjungan siswa SMPTK dan SMK Prebisteri Bali,” Menurut saya ya bisa mempererat juga menambah silahturahmi dan nambah temen, menambah saudara serta menjalin hubungan baik antar sesama sekolah antar sesama guru dan murid lah jadi kita bisa sharing-sharing tentang bakat-bakat yang kita punya supaya terasah lah istilahnya latihan mental dan karakter,” tutup Rifky.(Donny Parera)












